3. วิธีส่งเสริมและสร้างความมั่นใจว่าปฏิสัมพันธ์ทุกด้านของภาควิชาเป็นไปอย่างมีจริยธรรม
แนวทางส่งเสริมและสร้างความมั่นใจว่าปฏิสัมพันธ์ทุกด้านของภาควิชาเป็นไปอย่างมีจริยธรรม มีดังนี้
ตารางที่ 2-3 ตัววัดผลการประพฤติปฏิบัติตามกฎหมายและมีจริยธรรม
|
ประเด็น |
กฎหมาย กฎระเบียบ หรือองค์กรที่เกี่ยวข้อง |
กระบวนการ/ กิจกรรม |
ตัวชี้วัด |
|
การประพฤติปฏิบัติตามกฎหมาย และกฎระเบียบ |
กฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 |
- การประกันคุณภาพการศึกษา - การประเมินคุณภาพภายในประจำปีของ วพม. |
• ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในประจำปี |
|
จรรยาบรรณคณาจารย์ |
- การจัดการเรียนการสอนโดยคณะกรรมการรายวิชา |
• จำนวนครั้งที่ นพท./นศพ. ร้องเรียนว่าอาจารย์ละเมิดจรรยาบรรณคณาจารย์ |
|
|
ประกาศ วพม. เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติตามมาตรฐานภาระงานฯ |
- การจัดทำสรุปภาระงานของคณาจารย์ประจำปี |
• ร้อยละของอาจารย์ประจำที่มีภาระงานเป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด |
|
|
ประกาศ วพม. เรื่อง การอุทธรณ์ผลการสอบและการขอทราบผลการสอบของ นพท./นศพ.วพม. พ.ศ. 2561 |
- การปฏิบัติระดับรายวิชาตามประกาศ วพม.ฯ |
• จำนวนครั้งที่ นพท./นศพ. ร้องเรียนภาควิชา เรื่อง การละเมิดสิทธิในการอุทธรณ์ผลการสอบ |
|
|
ข้อกำหนดจรรยาบรรณการดำเนินการต่อสัตว์เพื่องานทางวิทยาศาสตร์ |
- ใบอนุญาตใช้สัตว์เพื่องานทางวิทยาศาสตร์ |
• จำนวนครั้งของการร้องเรียนเรื่อง การละเมิดจรรยาบรรณฯ |
|
|
การประพฤติปฏิบัติอย่างมีจริยธรรม |
หลักเกณฑ์การพิจารณาจริยธรรมของการวิจัยในมนุษย์ พ.ศ. 2540 |
- การขออนุมัติดำเนินโครงการวิจัยฯ |
• จำนวนครั้งของการร้องเรียนภาควิชา เรื่อง การละเมิดจริยธรรมของการวิจัยในมนุษย์ |